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季刊『人間と教育』
 
「どうなる?子どもと教育」新しい学習指導要領のねらい―学習会開催について
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憲法改悪阻止、日本のグローバル競争・軍事大国化に抗し、教育における個人の尊厳と民主主義の実現を
道徳「特別の教科」化 どうなる?どうする!
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2016/11/3
ニュース・話題紹介画像 第4回子ども研究委員会報告
2016/10/27
ニュース・話題紹介画像 第5回「環境と地域」教育研究委員会
2016/10/6
ニュース・話題紹介画像 第4回「環境と地域」研究委員会報告
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ニュース・話題紹介画像 第13期第3回運営委員会報告
2016/8/7
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2016/8/1
ニュース・話題紹介画像 第3回子ども研究委員会報告
2016/7/27
ニュース・話題紹介画像 閉局のお知らせ
2016/7/20
ニュース・話題紹介画像 第3回「環境と地域」教育研究委員会報告
2016/7/19
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民研の窓 教育時評
民研の窓/教育時評
2016/9/29
【教育時評】
平成28年度 全国学力・学習状況調査 報告書・調査結果
2016/9/9
【教育時評】
文科省 次期指導要領等に向けたこれまでの審議のまとめ(報告)
2016/7/29
【教育時評】
文科省 不登校児童生徒 支援策 最終報告書
2016/4/4
【教育時評】
自民党 教育再生実行本部
2016/2/16
【教育時評】
高校生の政治的活動Q&A
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民研の刊行物
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『人間と教育』紹介画像 【季刊 人間と教育】
「人間と教育」91号(2016年秋号)特集アクティブ・ラーニングという「呪縛」
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『研究所年報』紹介画像 【年報】
年報2015(第16号)
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『研究所だより』紹介画像 【年4回発行】
民研だより129号 2016.9.7
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民研の出版物
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民研の出版物紹介画像 【民研パンフレット】
どうなる?「道徳」どうする?(品切れ)
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子どもと学校、地域のための教育委員会制度とは
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お金がないと学校に行けないの?
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