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人間と教育 131号 特集�宜盥参�革のグランドデザインを問う 特集�兇匹Δ覆襯妊献織覿飢塀� |
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掲載日：2026/9/10 |
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2026年9月10日発行
A5版144ページ 1309円（税込）
▽編集：民主教育研究所 発行：旬報社
▽年4回発行（3月・6月・9月・12月）各10日
▽定期購読の申込は、書店または民主教育研究 |
みつけたよ●大きくなったよ 山本敦子
インタビュー●能條桃子さんに聞く
政治(家)は私たち市民の写し鏡――声を上げ、動けば、政治は変わる 聞き手 菅間正道
特集�機々盥参�革のグランドデザインを問う
高校改革のグランドデザイン――「ネクスト」という名の先祖がえり？ 児美川孝一郎
どうする!?富山県の高校教育―「新時代とやまハイスクール構想」と「Ｎ-Ｅ.Ｘ.Ｔ.ハイスクール構想」に対して 中山洋一
岡山県における高校再編と文部科学省の「グランドデザイン」 村田秀石
問われるのは「教育の本質」―「どこに住んでいても質の高い高校教育を受けられる社会」の実験地、北海道から見えること 道端剛樹
大阪の高校の現状から教育の原点を問い直す ――高校改革は誰のためのものか 長尾啓三郎
分岐点の時代を生きる 荒井文昭
特集�供，匹Δ覆襯妊献織覿飢塀�
どうなるデジタル教科書――教科書発行の立場から 吉田典裕
デジタル教科書時代に考えたい学びの条件――注意の断片化とブレインリテラシーの観点から 毛内 拡
世界で急速に広がる、教育ＤＸの見直し 田中康寛
論稿●文部科学省の教員養成・採用・研修強化政策 鎌倉 博
論稿●未来の不在と未来の要求――反戦・護憲運動の新展開 塩田 潤
エッセイ●リンクする復興と軍拡�� 「エフレイ」とは 吉田千亜
政治風刺を描いています21●2026年夏――花咲く市民運動 新しい抵抗表現の記録 ぼうごなつこ
文化と教育46●心と言葉を育む教室――本の力に支えられて 西内牧子
海外の教育課程�ァ�ブラジルの中等教育改革――三つの問いから読み解く高校の変化 二井紀美子
地域と子ども・若者29●まちかどに活躍の場を――つなげて集う実践 山本憲司
多様性によりそう��●夜間定時制高校で外国につながる生徒たちと過ごして 今田和歌子
いま教室で54●子どもが「自分らしさ」を表現できるとき――管理教育の息苦しさに抗う、余白と自治の実践 大谷和平
地域教育研究所より53●茨城教育研究所――トップダウンとスピード感が招いた茨城の教育問題を追及し続けたこの八年 栗又 衛
書評●『つまらない中学をどう変えるか ――フランス発 フレネ教育が拓く子どもの未来』 森岡次郎
代表就任あいさつ 中嶋哲彦 ／ 代表退任あいさつ 中村雅子
131号宣伝チラシ
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